Conseguir una relación de calidad con el usuario, conducir el proceso de demanda-atención con eficiencia mediante las habilidades de comunicación.
Interactiva, experimental y bajo control de los participantes. Busca el trabajo del alumnado sobre sí mismo experimentado la propia ética. Proyecta potenciar la flexibilidad de los comportamientos, y la intuición en el alumnado y su apropiación de los procedimientos.