Adquirir estrategias e instrumentos prácticos para la adecuada gestión del tiempo mejorando la priorización, la planificación y el control de imprevistos.
Interactiva, experimental y bajo control de los participantes. Busca el trabajo del alumnado sobre sí mismo experimentado la propia ética. Proyecta potenciar la flexibilidad de los comportamientos, y la intuición en el alumnado y su apropiación de los procedimientos.