Enseñar: ¿Es Cuestión de Personalidad?

Enseñar teniendo en cuenta la diversidad de personalidades en el aula, los distintos tipos de motivación del alumnado y los modos de comunicación privilegiados.

CONTENIDO

• Diversidad de personalidad:
  • ¿Quién tengo delante en el aula?
  • Personas, cualidades, necesidades.
  • Hablar el lenguaje del otro, elegir el canal apropiado.
• Los malentendidos:
  • De la comunicación positiva a la discomunicación.
  • Los actores bajo estrés.
  • Gestionar el estrés propio y ayudar al otro.
• Mantener la motivación viva:
  • La satisfacción de las necesidades psíquicas.
  • El manejo de las creencias apremiantes y limitativas.
  • Los filtros personales y primarios (metaprogramas) de filtrar y estructurar la información.

METODOLOGÍA

Interactiva, experimental y bajo control de los participantes. Busca el trabajo del alumnado sobre sí mismo experimentado la propia ética. Proyecta potenciar la flexibilidad de los comportamientos, y la intuición en el alumnado y su apropiación de los procedimientos.